2.5 • Sustento con argumentos(evidencias,razonamiento lógico,experimentación) la selección y utilización de un producto natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema.
LAS NECESIDADES BÁSICAS DEL SER HUMANO
Las necesidades se pueden definir como la falta o carencia de algo
El ser humano modifica su entorno para dar solución a sus necesidades, creando objetos , herramientas y tareas para mejorar su calidad de vida y asegurar su supervivencia y la de los demás.
EL SER HUMANO Y SUS NECESIDADES
*fisiológicas
*seguridad
*espirituales
*sociales
*autoestima
*afectivas
*comunicación
*conocimiento
*trabajo
*superación
*salud
LAS NECESIDADES LAS PODEMOS CLASIFICAR EN DOS CATEGORIAS
Necesidades secundarias o de complemento
Necesidades básicas o primarias
Respirar, beber agua, alimentarse, equilibrio pH y T° corporal, dormir, descansar, eliminar desechos, evitar dolor, sexualidad
Seguridad: física, de salud, empleo, recursos, moral, familiar y de propiedad privada
Desarrollo afectivo, participación, aceptación
Amistad, compañerismo, afecto y amor
Autoestima y reconocimiento
Autor realización, motivación de crecimiento
SOBRE VIVENCIA DESARROLLO PERSONAL
*Biológicas
*Socio-culturales
*Tecnológicas
*Estudiar
*Trabajar
*Tener amigos
*Comunicarse
*Entretener
*Deporte
Etc.
*Comer
*Dormir
*Respirar
*Bañarse
*Beber agua
*Ir al baño
Etc.
*Alimentos
*Ropa
*Electricidad
*Agua
*Transporte
*Medicamentos
*Comunicación
Etc.
*Biológicas
*Socio-culturales
*Tecnológicas
*Estudiar
*Trabajar
*Tener amigos
*Comunicarse
*Entretener
*Deporte
Etc.
*Comer
*Dormir
*Respirar
*Bañarse
*Beber agua
*Ir al baño
Etc.
*Alimentos
*Ropa
*Electricidad
*Agua
*Transporte
*Medicamentos
*Comunicación
Etc.
RAZONAMIENTO LOGICO :
Aplicación dedicada al razonamiento lógico matemático, si bien también implica el manejo de algoritmos, uso de signos y símbolos, equiparar igualdades, cálculo mental..., entre otros aspectos. Es un recurso que persigue complementar las actividades realizadas en el aula, ya sea para todo el alumnado o como apoyo específico para alumnos con diversas dificultades o dirigido a alumnos con necesidades educativas especiales, bien como actividades de proacción o de refuerzo.
Entre sus objetivos destacan desarrollar la curiosidad por la exploración, la iniciativa y el espíritu de búsqueda usando actividades basadas en el tanteo y en la reflexión, desarrollar la capacidad de razonamiento lógico-matemático y adquirir una estructura mental adecuada a la edad, dominar algunas técnicas de resolución de problemas que les permitirán desenvolverse mejor en la vida cotidiana o propiciar el interés y el gusto por las matemáticas.
Entre sus objetivos destacan desarrollar la curiosidad por la exploración, la iniciativa y el espíritu de búsqueda usando actividades basadas en el tanteo y en la reflexión, desarrollar la capacidad de razonamiento lógico-matemático y adquirir una estructura mental adecuada a la edad, dominar algunas técnicas de resolución de problemas que les permitirán desenvolverse mejor en la vida cotidiana o propiciar el interés y el gusto por las matemáticas.